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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGarnier, Helen E.; und weitere
TitelThe Process of Dropping Out of High School: A 19-Year Perspective.
QuelleIn: American Educational Research Journal, 34 (1997) 2, S.395-419Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-8312
SchlagwörterAdolescents; Causal Models; Children; Dropout Rate; Dropouts; Educational History; Educational Trends; Family Influence; High Schools; Longitudinal Studies; Student Characteristics; Trend Analysis
AbstractNested latent variable causal models were contrasted to compare the relationships of distal family and child and proximal adolescent factors to dropping out of high school in a sample of 194 Euro-American families over 19 years. Dropping out was a multiply-determined process with early influences developing in childhood. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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