Science in Schools and Everywhere Else: What Science Educators Should Know about Science and Technology Studies.

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Autor/inn/en	Roth, Wolff-Michael; McGinn, Michelle K.
Titel	Science in Schools and Everywhere Else: What Science Educators Should Know about Science and Technology Studies.
Quelle	In: Studies in Science Education, 29 (1997), S.1-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7267
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Strategies; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Science and Society; Science Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Ausland; Naturwissenschaftliche Bildung; Kanada
Abstract	Illustrates various aspects of science studies that might be of interest to science educators. Discusses science and technology studies, science education, manufacture of knowledge, representation practices, and theory and method. Concludes that working across the current boundaries would help establish forms of discourse that allow for continuous study of learning in science. Contains 173 references. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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