Knowledge Use and the Dynamics of Managing Curriculum Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hall, Robin
Titel	Knowledge Use and the Dynamics of Managing Curriculum Change.
Quelle	In: Science Communication, 18 (1997) 4, S.342-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1075-5470
Schlagwörter	Correlation; Cultural Influences; Curriculum Development; Educational Change; Political Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Cultural influence; Kultureinfluss; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Political influence; Politischer Einfluss
Abstract	Explores the relationship between knowledge use and curriculum-change management with respect to technical dynamics, political dynamics, and cultural dynamics. The conceptual framework is explained, and results indicate that the political dynamics of the implementation process stand out as being an important correlate of knowledge use. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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