For These Scholarly Authors, More Is Better.

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Autor/in	Shea, Christopher
Titel	For These Scholarly Authors, More Is Better.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 43 (1997) 35Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	College Faculty; Efficiency; Faculty Publishing; Higher Education; Productivity; Publications; Publicity; Scholarship; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Produktivität; Scholarships; Stipendium; Lehrerrolle
Abstract	A small group of college professors are well known for their prolific publishing as well as the substance of their scholarship. Some are concerned that observers will see their scholarship as insubstantial because of its quantity. Techniques supporting such productivity may include minimal editing, high energy, and aggressive self-promotion. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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