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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHo, Belinda
TitelReactions of Students to Reflective Learning in a Technical Report-Writing Course.
QuelleIn: English for Specific Purposes, 16 (1997) 3, S.211-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0889-4906
SchlagwörterCollege Students; Comparative Analysis; Computer Science Education; Critical Thinking; Curriculum Design; English for Special Purposes; Foreign Countries; Learning Strategies; Metacognition; Models; Questionnaires; Relevance (Education); Second Language Learning; Student Reaction; Hong Kong
AbstractExamines how two groups of computer students reacted to tasks involving different degrees of reflectivity. Results indicate that students found almost all tasks, including the reflective ones, helpful and relevant although the intervention group studied disliked the reflective tasks, especially those at the metacognitive level. (15 references) (Author/CK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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