Not There Yet: Prospects and Problems for "Education through Occupations."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grubb, W. Norton
Titel	Not There Yet: Prospects and Problems for "Education through Occupations."
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 22 (1997) 2, S.77-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Stellungnahme; Education Work Relationship; Educational Change; High Schools; Integrated Curriculum; Moral Development; Occupations; Politics of Education; Postsecondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; High school; Oberschule; Moralische Entwicklung; Beruf; Berufsumfeld; Educational policy; Bildungspolitik; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Argues that the new vocationalism should conform to Dewey's concept of educating through occupations. Identifies problems with this concept in the following areas: implementation, pedagogy, tracking, standards, content, the place of job-specific education, political and moral education, and evaluation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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