Parents' Responses to the School Quasi-Market.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carroll, Steven; Walford, Geoffrey
Titel	Parents' Responses to the School Quasi-Market.
Quelle	In: Research Papers in Education: Policy and Practice, 12 (1997) 1, S.3-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0267-1522
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Parent Attitudes; Parent Participation; Politics of Education; School Choice; Socioeconomic Influences; Socioeconomic Status; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Elternverhalten; Elternmitwirkung; Educational policy; Bildungspolitik; Choice of school; Schulwahl; Sozioökonomischer Faktor; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Interviews with parents of British students moving to secondary schools in one district investigated relationships between socioeconomic status (SES) and families' activities within school quasi-markets. Relationships were complex and multifaceted. There were strong relationships between both SES and educational level and the degree of family participation within quasi-markets. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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