An Array of Strategies for Classroom Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marzano, Robert J.
Titel	An Array of Strategies for Classroom Teachers.
Quelle	In: Momentum, 28 (1997) 2, S.6-10Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-914X
Schlagwörter	Alternative Assessment; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Essay Tests; Evaluation Methods; Forced Choice Technique; Portfolio Assessment; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Schriftlicher Sprachgebrauch; Portfoliobeurteilung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Reviews five types of classroom assessment methods: forced-choice items (i.e., multiple-choice and true-false items, matching exercises, and fill-in-the-blank items); essay tests; performance tasks and portfolios; teacher observation; and student self-assessment. Provides examples of each method and describes the skills that they are intended to assess. (16 citations) (AJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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