Balancing Permanent and Portable Building Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fickes, Michael
Titel	Balancing Permanent and Portable Building Programs.
Quelle	In: School Planning and Management, 36 (1997) 3, S.21-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-4628
Schlagwörter	Cost Effectiveness; Elementary Secondary Education; Enrollment Projections; Modular Building Design; Public Schools; Relocatable Facilities; School Construction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Baukonstruktion; Public school; Öffentliche Schule; Schulbau
Abstract	A Long Island, New York, school district has used portable classrooms to deal with the space problems caused by temporary spikes in student enrollment. The overall cost of using portable classrooms to solve long-term problems eventually surpasses the overall cost of building permanent structures. Lists guidelines for determining when to use modular or portable buildings. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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