A Role for Bibliotherapy in Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Morawski, Cynthia M.
Titel	A Role for Bibliotherapy in Teacher Education.
Quelle	In: Reading Horizons, 37 (1997) 3, S.243-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0502
Schlagwörter	Stellungnahme; Bibliotherapy; Higher Education; Instructional Effectiveness; Reading Material Selection; Self Actualization; Teacher Education; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliotherapie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Self actualisation; Selbstverwirklichung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Presents an approach to integrating bibliotherapy into teacher education courses at both the preservice and inservice levels. Includes theory relevant to bibliotherapy and emphasizes practical applications for engaging teachers in self actualization through bibliotherapy. Recommends readings for teacher education bibliotherapeutic experiences. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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