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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBell, Garry
TitelShowing That a - b = -(b - a).
QuelleIn: Mathematics Teacher, 90 (1997) 5, S.394-96Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Classroom Techniques; Educational Strategies; Foreign Countries; Functions (Mathematics); Learning Strategies; Mathematical Concepts; Misconceptions; Problem Solving; Secondary Education; Teaching Methods; Vocabulary; Australia
AbstractPresents an approach to explaining a relation, a - b = -(b - a), that is difficult for algebra students to understand. The approach came about as a result of discussions with students in which they provided many novel explanations. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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