The Child's Voice in School Choice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carroll, Steven; Walford, Geoffrey
Titel	The Child's Voice in School Choice.
Quelle	In: Educational Management & Administration, 25 (1997) 2, S.169-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Foreign Countries; Parent Child Relationship; School Choice; Secondary Education; Socioeconomic Status; Student Participation; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Choice of school; Schulwahl; Sekundarbereich; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Explores the diverse roles that British children play in choosing a secondary school in England, based on interviews with parents drawn from contrasting socioeconomic areas. Some families actively "play the market;" others are relatively passive. Although the child's voice was more influential with "passive" families and played a significant role in half the cases, the child/parent relationship was complex and not easily deciphered. (19 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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