Creating a Climate for Collaborative, Emergent Leadership at an Urban High School.

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Autor/inn/en	Parkay, Forrest W.; und weitere
Titel	Creating a Climate for Collaborative, Emergent Leadership at an Urban High School.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 6 (1997) 1, S.64-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Administrator Role; Case Studies; High Schools; Management Teams; Participative Decision Making; Resistance to Change; Role Conflict; School Restructuring; Stress Variables; Teacher Leadership; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; High school; Oberschule; Rollenkonflikt; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerfunktionsstelle; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Explores stressors, role changes, and paradoxes encountered by four administrators and two teacher-leaders since their high school began restructuring in 1994. Identifies decision-making anxieties, role conflict and ambiguity, and accountability apprehension as sources of stress. Restructuring was impeded by training inadequacies; bureaucratic, anticollaborative practices; teacher hostilities; administrator-teacher conflict; and vision ownership problems. (43 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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