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Autor/inJarvis, Peter
TitelPower and Personhood in Teaching.
QuelleIn: Studies in the Education of Adults, 29 (1997) 1, S.82-91Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0266-0830
SchlagwörterStellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Intention; Personal Autonomy; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Teaching Styles
AbstractExplores the topics of power and authority, teaching style and method, intention, and the personhood of participants. Concludes that, if power is misused or the teaching-learning relationship is inauthentic, then teaching can symbolically violate the autonomy of the individual. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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