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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWagschal, Kathleen
TitelI Became Clueless Teaching the GenXers: Redefining the Profile of the Adult Learner.
QuelleIn: Adult Learning, 8 (1997) 4, S.21-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1045-1595
SchlagwörterStellungnahme; Adult Education; Adult Students; Baby Boomers; Student Characteristics
AbstractTalks about the challenges of teaching Generation Xers--those born between 1961 and 1981--and how they differ from other adult learners. Discusses the differences between them and Baby Boomers. (JOW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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