Gender Stereotypes during Adolescence: Developmental Changes and the Transition to Junior High School.

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Autor/inn/en	Alfieri, Thomas; und weitere
Titel	Gender Stereotypes during Adolescence: Developmental Changes and the Transition to Junior High School.
Quelle	In: Developmental Psychology, 32 (1996) 6, S.1129-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Adolescents; Elementary School Students; Intermediate Grades; Junior High School Students; Junior High Schools; Longitudinal Studies; Personality Traits; Sex Stereotypes; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Mittelstufe; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Schülerverhalten
Abstract	Over three years, students in grades 4 through 9 were asked to rate traits as masculine, feminine, or both. Results indicated that gender stereotype flexibility, represented by a selection of the "both" option, increased after the transition into junior high school but decreased over the remaining years of junior high and high school. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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