Reculturing: Assumptions, Beliefs, and Values Underlying the Processes of Restructuring.

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Autor/inn/en	Wonycott-Kytle, Angel M.; Bogotch, Ira E.
Titel	Reculturing: Assumptions, Beliefs, and Values Underlying the Processes of Restructuring.
Quelle	In: Journal of School Leadership, 7 (1997) 1, S.27-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-6846
Schlagwörter	Beliefs; Cooperation; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Incentives; Qualitative Research; Rewards; School Culture; School Restructuring; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Co-operation; Kooperation; Bildungspraxis; Anreiz; Qualitative Forschung; Reward; Belohnung; Schulkultur; Schulleben; Schulreformplan; Schulumwandlung; Wertbegriff
Abstract	Summarizes a qualitative study that identified four predominant dimensions of reculturing processes in two southeastern U.S. school districts, based on practitioners' observations. Reculturing dimensions included reflecting on and questioning past and present practice; participating in comprehensive, continuous, and purposeful development activities; reconfiguring roles toward collaboration; and recognizing rewards and incentives. (33 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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