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Autor/inn/enHenriksen, Leif; und weitere
TitelMetacognition in Physics/Chemistry Teacher Education--A Danish Project.
QuelleIn: European Journal of Teacher Education, 19 (1996) 2, S.167-80Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0261-9768
SchlagwörterChemistry; Constructivism (Learning); Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Knowledge Base for Teaching; Metacognition; Physics; Preservice Teacher Education; Science Instruction; Student Teachers; Teaching Methods; Thinking Skills; Denmark
AbstractA preservice physics/chemistry course was created that was inspired by constructivist thinking, that emphasized metacognition, and that integrated concepts of pedagogical and scientific topics by developing a teaching/learning cycle. Denmark's educational system and the implementation of the course are described. Preliminary evaluations suggest the course has succeeded. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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