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Autor/inWright, Steven
TitelCase-Based Instruction: Linking Theory to Practice.
QuelleIn: Physical Educator, 53 (1996) 4, S.190-97Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-8981
SchlagwörterCase Method (Teaching Technique); Case Studies; Group Discussion; Higher Education; Methods Courses; Physical Education; Preservice Teacher Education; Reflective Teaching; Secondary Education; Student Teachers; Teaching Methods; Theory Practice Relationship
AbstractIntroduces a case written by two physical education teacher education instructors. Shows how case method directly impacts the teaching/learning process, explains how to facilitate discussions surrounding the case, offers sample student responses and instructor facilitation, and describes use of case teaching to promote reflection. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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