Designing, Developing, and Implementing Diversity Training: Guidelines for Practitioners.

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Autor/inn/en	Kincaid, Tanna M.; Horner, Erin R.
Titel	Designing, Developing, and Implementing Diversity Training: Guidelines for Practitioners.
Quelle	In: Educational Technology, 37 (1997) 2, S.19-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Formative Evaluation; Instructional Design; Needs Assessment; Organizational Climate; Organizational Objectives; Policy Analysis; Program Implementation; Training Methods; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kulturpluralismus; Lessonplan; Bedarfsermittlung; Organisationsklima; Business goal; Unternehmensziel; Politikfeldanalyse; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Arbeitsmilieu
Abstract	Discusses diversity in the workplace and offers guidelines for practitioners in designing, developing, and implementing diversity training. Highlights include linking the diversity initiative to the organization's mission, cultural climate assessments, reviewing policies and procedures, needs assessment, learner analysis, establishing objectives, using the nine events of instruction, and formative evaluation. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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