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Autor/inn/enHornberger, Nancy H.; King, Kendall A.
TitelLanguage Revitalisation in the Andes: Can the Schools Reverse Language Shift?
QuelleIn: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 17 (1996) 6, S.427-41Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0143-4632
SchlagwörterStellungnahme; Bilingual Education; Change Agents; Educational Change; Ethnicity; Family Influence; Foreign Countries; Indigenous Populations; Interviews; Language Maintenance; Language Patterns; Language Planning; Native Language Instruction; Quechua; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish; Uncommonly Taught Languages; Colombia; Ecuador
AbstractExamines two initiatives to revitalize Quechua, the language of the Incas: Bolivia's 1994 reform incorporating the provision of bilingual intercultural education; and a community-based effort to incorporate Quichua as a second language instruction in a school in Ecuador. Points out that census records and sociolinguistic studies document a continuous cross-generational shift from Quechua to Spanish. (28 references) (Author/CK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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