Focused Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chesley, Gary M.; Jordan, Janice M.
Titel	Focused Reform.
Quelle	In: American School Board Journal, 183 (1996) 12, S.39-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Rezension; Educational Change; Efficiency; Elementary Secondary Education; Leadership Responsibility; School Administration; Strategic Planning; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Wertbegriff
Abstract	In "The Discipline of Market Leaders" (1995), Michael Treacy and Fred Wiersama argue that an enterprise cannot be successful unless it actively pursues one of three value propositions: operational leadership, customer intimacy, or product leadership. Schools, too, must make a strategic decision to devote energies, policies, and practices to a single chosen proposition, depending on community demand, fiscal resources, and political climate. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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