Learner Identity, Vocationalism and Global Relations: Students in FE.

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Autor/in	Avis, James
Titel	Learner Identity, Vocationalism and Global Relations: Students in FE.
Quelle	In: British Journal of Education and Work, 9 (1996) 3, S.35-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0269-0004
Schlagwörter	Foreign Countries; Global Approach; Part Time Students; Postsecondary Education; Student Attitudes; Vocational Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Globales Denken; Part-time students; Teilzeitstudent; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Schülerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung; Großbritannien
Abstract	Discussions with three groups of further education students in Britain explored their orientations toward study, their responses to vocationalism, and the processes influencing their emerging identities as learners. The processes were linked with the global context of education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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