Predicting Success in Upper-Division Business Communication Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wilson, Barbara; Plutsky, Susan
Titel	Predicting Success in Upper-Division Business Communication Classes.
Quelle	In: Journal of Education for Business, 72 (1997) 3, S.133-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2323
Schlagwörter	Academic Achievement; Business Communication; English; Higher Education; Prediction; Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Unternehmenskommunikation; English language; Englisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Vorhersage; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	Scores of 102 business communication students on the Descriptive Tests of Language Skills (DTLS) and grades on analytical reports, short assignments, and the overall course were examined. Females received higher course and report grades. The DTLS was a weak predictor of student performance. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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