Language, Power, and the Construction of Adult Education Programs.

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Autor/inn/en	Rees, E. Frances; und weitere
Titel	Language, Power, and the Construction of Adult Education Programs.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 47 (1997) 2, S.63-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Education; Interpersonal Communication; Language Patterns; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Interpersonale Kommunikation; Sprachmodell; Sprachstruktur; Programmplanung
Abstract	Analysis of the verbal interaction (especially turn taking) among three program planners showed how learning objectives, adult education principles, and ethical imperatives are shaped through planners' talk. Program construction appeared to be contingent upon negotiation of power and interests through the use of language. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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