No Sticks, Just Carrots: Soliciting Teaching Portfolios from Teaching Excellence Award Nominees.

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Autor/inn/en	Kaplan, Barbara B.; Millis, Barbara J.
Titel	No Sticks, Just Carrots: Soliciting Teaching Portfolios from Teaching Excellence Award Nominees.
Quelle	In: Journal on Excellence in College Teaching, 6 (1995) 1, S.145-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-4800
Schlagwörter	Adjunct Faculty; Awards; College Faculty; College Instruction; Continuing Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Excellence in Education; Faculty Development; Faculty Evaluation; Higher Education; Portfolios (Background Materials); Professional Recognition; Program Descriptions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Award; Auszeichnung; Fakultät; Hochschullehre; Weiterbildung; Lernerfolg; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	At the University of Maryland University College, teaching portfolios are used for professional development of adjunct faculty in continuing education, and for determining annual teaching awards. The faculty development program offers workshops, information packets, and sample portfolios to potential award recipients and other faculty, provides individual coaching and consultation, and capitalizes on positive experiences of faculty who have completed portfolios. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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