The Neurobiology of Self-Esteem and Aggression.

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Autor/in	Sylwester, Robert
Titel	The Neurobiology of Self-Esteem and Aggression.
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1997) 5, S.75-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Aggression; Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Feedback; Neuropsychology; Self Esteem; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Neuropsychologie; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Erfolg
Abstract	Recent primate studies suggest that fluctuations in the neurotransmitter serotonin help regulate our level of self-esteem and place within the social hierarchy. The serotonin system helps us cope psychologically in a bad social situation. The best support for a serotonin deficiency is probably the natural system of positive social feedback evolved over millennia. Implications for education are discussed. (17 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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