A School Conflict Resolution Program: Relationships among Teacher Attitude, Program Implementation, and Job Satisfaction.

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Autor/in	Thorsen-Spano, Lisa
Titel	A School Conflict Resolution Program: Relationships among Teacher Attitude, Program Implementation, and Job Satisfaction.
Quelle	In: School Counselor, 44 (1996) 1, S.19-27Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6536
Schlagwörter	Antisocial Behavior; Arbitration; Conflict; Conflict Resolution; Educational Environment; Elementary Education; Job Satisfaction; Peace; Problem Solving; Program Implementation; Secondary Education; Social Cognition; Social Problems; Teacher Attitudes; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Streitschlichtung; Konflikt; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Frieden; Problemlösen; Sekundarbereich; Soziale Kognition; Social problem; Soziales Problem; Lehrerverhalten; Gewalt
Abstract	Discusses the need for efficient ways to handle school conflict issues so they do not disrupt the learning environment or lead to a decrease in teacher job satisfaction. Presents findings of a study examining elementary school teachers' attitudes toward conflict resolution, their implementation of conflict resolution programs, their job satisfaction, and relationships among these factors. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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