Achieving Fundamental Fairness: The Code of Conduct.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Footer, Nancy S.
Titel	Achieving Fundamental Fairness: The Code of Conduct.
Quelle	In: New Directions for Student Services, (1996) 73, S.19-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-7970
Schlagwörter	Accountability; Behavior; Behavior Standards; Codes of Ethics; College Students; Colleges; Discipline; Discipline Policy; Higher Education; Moral Development; Moral Values; Punishment; Student College Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Collegestudent; College; Hochschule; Fachhochschule; Disziplin; Disziplinarmaßnahme; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Bestrafung
Abstract	Presents an analysis of the fundamental procedural elements of a student code of conduct, including thoughts on code development and structure. The code elements are illustrated by highlights from court opinions involving student disciplinary matters. (Author/KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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