The Ins and Outs of Self-Directed Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hatcher, Timothy G.
Titel	The Ins and Outs of Self-Directed Learning.
Quelle	In: Training and Development, 51 (1997) 2, S.34-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1055-9760
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Training; Training Methods; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausbildung; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Arbeitsmilieu
Abstract	Suggests that self-directed learning should be approached with the same systematic rigor as other learning activities and that facilitation requires different skills than classroom instruction or on-the-job training. Includes an interview with Malcolm Knowles, a lesson plan, and facilitator competencies. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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