Learning To Teach at the Elbows: The Tao of Teaching.

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Autor/in	MacKinnon, Allan
Titel	Learning To Teach at the Elbows: The Tao of Teaching.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 12 (1996) 6, S.653-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Stellungnahme; College School Cooperation; Collegiality; Confucianism; Critical Thinking; Elementary Education; Elementary School Science; Elementary School Students; Field Experience Programs; Higher Education; Interpersonal Relationship; Preservice Teacher Education; Science Instruction; Science Teachers; Summer Programs; Taoism; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Konfuzianismus; Kritisches Denken; Elementarunterricht; Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Sommerkurs; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	The dialogical relationship between Confucianism and Taoism serves as a framework for examining the interplay between learning as socioculturally mediated activity and critical reflection in preservice teacher education. Article highlights a summer elementary school science program that involves preservice teachers, university faculty, and a local school district. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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