Becoming Unitary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bennett, David A.
Titel	Becoming Unitary.
Quelle	In: American School Board Journal, 183 (1996) 8, S.25-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Court Role; Desegregation Litigation; Desegregation Methods; Elementary Secondary Education; Judges; Public Schools; Racial Balance; School Choice; School Desegregation; School District Autonomy; School Districts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Judge; Richter; Public school; Öffentliche Schule; Choice of school; Schulwahl; Integrative Schule; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Schulbezirk
Abstract	One way to address the issues involved in seeking partial or complete unitary status is for school districts to conduct a unitary-status study of the district's progress on student performance, discipline, special-education placement, and principal and teacher assignment by race, as well as data on any other areas cited in the court's liability decision. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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