Adult Education for Mental Health: A Study in Innovation and Partnership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hooper, Richard
Titel	Adult Education for Mental Health: A Study in Innovation and Partnership.
Quelle	In: Adults Learning (England), 8 (1996) 3, S.71-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Access to Education; Adult Education; Educational Innovation; Emotional Development; Foreign Countries; Mental Health; Partnerships in Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Gefühlsbildung; Ausland; Psychohygiene; Hochschulpartnerschaft; Großbritannien
Abstract	Stepping Stones is an award-winning British program to promote access to nonvocational courses for people with mental health problems. An adult education service and local colleges work together to support learners' emotional needs and overcome such barriers as financial problems, medication effects, and lack of staff training in working with this population. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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