A Learning Assistance Model for Expanding Academic Support.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Commander, Nannette Evans; und weitere
Titel	A Learning Assistance Model for Expanding Academic Support.
Quelle	In: Journal of Developmental Education, 20 (1996) 2, S.8-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-3907
Schlagwörter	Stellungnahme; Developmental Studies Programs; Higher Education; Learning Strategies; Program Descriptions; Remedial Instruction; Supplementary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Förderkurs; Ergänzungsunterricht
Abstract	Describes the developmental studies learning program at Georgia State University (GSU), focusing on two services: supplemental instruction, or extra tests and study groups directly related to course content, and adjunct course offerings, or learning-strategies instruction related to courses. Provides 10 steps for expanding the role of academic support. (17 citations) (AJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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