CPPT: Fraud, Farce, or Failure?

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Autor/in	Rich, Warren
Titel	CPPT: Fraud, Farce, or Failure?
Quelle	In: Orana, 32 (1996) 4, S.248-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-6705
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Cooperative Planning; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Librarian Teacher Cooperation; Problems; Program Evaluation; Program Implementation; Team Teaching; Australia; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Problemsituation; Programme evaluation; Programmevaluation; Teamteaching; Australien; Kanada
Abstract	Resources allocated by the New South Wales (NSW) Department of School Education (Australia) are inadequate for teacher librarians to carry out effective Cooperative Program Planning and Teaching (CPPT) and is doomed to failure. Describes the origins of CPPT, relief from face-to-face teaching, a comparison of conditions in Canadian and NSW schools, and strategies used by teacher librarians to try to provide CPPT. (PEN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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