A Dialogue of Hope: Faculty in the 1990s.

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Autor/inn/en	Gozemba, Patricia; de los Reyes, Eileen
Titel	A Dialogue of Hope: Faculty in the 1990s.
Quelle	In: Thought & Action, 12 (1996) 2, S.117-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-8475
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Age Differences; Aging in Academia; Change Strategies; College Faculty; Educational Change; Educational Trends; Higher Education; Seniority; Tenure; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Lösungsstrategie; Fakultät; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Trendanalyse
Abstract	The progressive gains of college faculty since the 1960s (affirmative action, ethnic studies, expansion of access to higher education, emergence of faculty unions) are threatened by social and political shifts toward conservatism. Senior, tenured faculty are challenged to use their privileged positions and the gains made in recent decades to support continued progress. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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