Vocabulary Teaching in a Grade 8 French Immersion Classroom: A Descriptive Case Study.

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Autor/inn/en	Lapkin, Sharon; Swain, Merrill
Titel	Vocabulary Teaching in a Grade 8 French Immersion Classroom: A Descriptive Case Study.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 53 (1996) 1, S.242-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Classroom Techniques; Elementary School Students; Foreign Countries; French; Grade 8; Immersion Programs; Second Language Learning; Syntax; Teaching Methods; Vocabulary Development; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Ausland; Französisch; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Immersionsprogramm; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wortschatzarbeit; Kanada
Abstract	Shows how one teacher skillfully integrates vocabulary instruction with his subject matter teaching. The teacher links the target vocabulary to the students' experiences and concentrates on word meanings and their written and oral forms and syntactic behavior, pushing students to accurate use of the words in context. (12 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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