Strategies for Improving the Outcomes of Students with Mild Disabilities in Vocational Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roessler, Richard T.; und weitere
Titel	Strategies for Improving the Outcomes of Students with Mild Disabilities in Vocational Education.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 19 (1996) 1, S.12-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Strategies; Mild Disabilities; Outcomes of Education; Regular and Special Education Relationship; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrstrategie; Lernleistung; Schulerfolg; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Strategies for vocational educators include increasing collaborative program planning with special educators; developing ongoing collaborative evaluation strategies incorporating student aspirations; identifying and remediating work-related academic deficiencies; adapting vocational education instructional strategies; and monitoring student progress. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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