The Relationship between Theories about Groups and Adult Learning Groups.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Imel, Susan; Tisdell, Elizabeth J.
Titel	The Relationship between Theories about Groups and Adult Learning Groups.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1996) 71, S.15-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Group Dynamics; Group Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Gruppendynamik; Gruppenunterricht
Abstract	Addresses aspects of group process that affect learning in groups: maintenance and task functions, group cohesion, the facilitator's role, group formation, and power and conflict issues. Suggests that the relationship between group process theory and learning theory needs further exploration. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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