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Autor/inn/enHorsch, Elizabeth; Burnett, Diane
TitelA Gross Way to Teach Relative Mass.
QuelleIn: Journal of Chemical Education, 72 (1995) 5, S.435Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-9584
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemical Nomenclature; Chemistry; High School Students; Science Activities; Science History; Science Instruction; Scientific Literacy; Scientific Methodology; Secondary Education
AbstractDescribes an activity designed to give students practice in generating, analyzing, and interpreting class data to create a concrete representation of relative mass and atomic mass unit. The activity uses rice, corn, and beans and employs a historical approach to engage students. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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