Family Context and Talented Adolescents' Optimal Experience in School-Related Activities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rathunde, Kevin
Titel	Family Context and Talented Adolescents' Optimal Experience in School-Related Activities.
Quelle	In: Journal of Research on Adolescence, 6 (1996) 4, S.605-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1050-8392
Schlagwörter	Adolescent Development; Adolescents; Experience; Family Environment; Family Influence; Family Relationship; Goal Orientation; High School Students; High Schools; Parent Child Relationship; School Activities; Talent; Talent Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Erfahrung; Familienmilieu; Zielorientierung; Zielvorstellung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Begabung; Hochbegabung; Begabtenförderung; Talentförderung
Abstract	Used questionnaires and Experience Sampling Method (i.e., electronic pagers) to investigate relationships between talented adolescents' family contexts and school activity experiences. Found link between family support and feelings of spontaneous interest and between family challenge and goal-related interests. Revealed that combination of these family dimensions (spontaneity and goal-directedness) led to optimal experience. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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