A Medical School Changes Its Curriculum to Increase the Emphasis on Care and Compassion.

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Autor/in	Mangan, Katherine S.
Titel	A Medical School Changes Its Curriculum to Increase the Emphasis on Care and Compassion.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 43 (1996) 12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Change Strategies; Clinical Teaching (Health Professions); Cultural Awareness; Curriculum Development; Educational Change; Educational Objectives; Ethics; Helping Relationship; Higher Education; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Lifelong Learning; Medical Education; Medical Schools; Moral Values; Physician Patient Relationship; Problem Solving; Professional Education; Science Education; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Cultural identity; Kulturelle Identität; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ethik; Helfende Beziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Medizinische Ausbildung; Moral value; Ethischer Wert; Arzt-Patient-Beziehung; Problemlösen; Berufsausbildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Denkfähigkeit
Abstract	The Brown University (Rhode Island) medical school curriculum content remains the same, but students must now demonstrate proficiency in relationships with patients, both real and simulated. In addition to traditional skill areas, students must demonstrate competency in effective communication, moral reasoning and ethical judgment, lifelong learning, self-care and personal growth, knowledge of social/community contexts of medical care, and problem solving. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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