Uphill All the Way: An Investigation of Attitudinal Predispositions of Preservice Teachers toward Diversity in Urban Classrooms.

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Autor/inn/en	Shultz, Eileen L.; und weitere
Titel	Uphill All the Way: An Investigation of Attitudinal Predispositions of Preservice Teachers toward Diversity in Urban Classrooms.
Quelle	In: Teacher Educator, 32 (1996) 1, S.22-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-8730
Schlagwörter	College Students; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Elementary Secondary Education; Higher Education; Predictor Variables; Preservice Teacher Education; Student Behavior; Student Teacher Attitudes; Teacher Role; Urban Education; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kulturpluralismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrerrolle; Stadtteilbezogenes Lernen; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Surveys of 300 preservice teachers at Kutztown University (Pennsylvania) on their beliefs about urban students, urban environments, teachers' roles, and teacher qualities indicated a predisposition toward urban teaching in many students who could detail diversity issues, though incongruencies existed in attitudes and beliefs essential to the task. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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