A Question of Adequate Aims.

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Autor/in	Boyd, Dwight
Titel	A Question of Adequate Aims.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 25 (1996) 1, S.21-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Criticism; Educational Environment; Educational Improvement; Educational Objectives; Educational Philosophy; Ethical Instruction; Fundamental Concepts; Higher Education; Intellectual Disciplines; Moral Development; Moral Issues; Moral Values; Social Attitudes; Social Cognition; Social Development; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Grundlagenplan; Konzept; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Moralische Entwicklung; Moraltheorie; Moral value; Ethischer Wert; Social attidude; Soziale Einstellung; Soziale Kognition; Soziale Entwicklung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Analyzes and critiques several theoretical assumptions concerning moral education. Maintains that current theoretical approaches contain such a broad variation that they lack practical application. The singular focus on individuals and their interactions presents another problem. Advocates reformulating theoretical concepts to address these concerns. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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