Earthquake Knowledge and Experiences of Introductory Geology Students.

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Autor/inn/en	Barrow, Lloyd; Haskins, Sandra
Titel	Earthquake Knowledge and Experiences of Introductory Geology Students.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 26 (1996) 2, S.143-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Earthquakes; Geology; Higher Education; Misconceptions; Plate Tectonics; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Historische Geologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Missverständnis; Plattentektonik
Abstract	Explores introductory geology students' (n=186) understanding of earthquakes. Results indicate that the mass media seem to provide students greater details about the cause and impact than the actual experience itself, students lack a broad understanding about the theory of plate tectonics, and introductory geology students have extensive misconceptions about earthquakes. Contains 14 references. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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