Motivating the Gifted Underachiever: Implementing Reward Menus and Behavioral Contracts within an Integrated Approach.

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Autor/in	Hishinuma, Earl S.
Titel	Motivating the Gifted Underachiever: Implementing Reward Menus and Behavioral Contracts within an Integrated Approach.
Quelle	In: Gifted Child Today Magazine, 19 (1996) 4, S.30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1076-2175
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior Change; Contingency Management; Elementary Secondary Education; Gifted; Integrated Activities; Intervention; Learning Motivation; Performance Contracts; Positive Reinforcement; Rewards; Student Motivation; Systems Approach; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Krisenbewältigung; Begabter, Hoch Begabter; Integrierender Unterricht; Motivation for studies; Lernmotivation; Leistungsvereinbarung; Reward; Belohnung; Schulische Motivation; Systemischer Ansatz; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	This article argues that challenges in motivating gifted underachievers should be addressed from an integrated systems approach. The design and implementation of specific interventions for these students are described, with a special focus on reward menus and behavior contracts. Suggested target behaviors and individual and class rewards are discussed. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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