Assessment of Posttraumatic Stress Disorder in Children and Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McNally, Richard J.
Titel	Assessment of Posttraumatic Stress Disorder in Children and Adolescents.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 34 (1996) 2, S.147-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4405
Schlagwörter	Adolescents; Anxiety; Behavior; Children; Emotional Problems; Evaluation; Evaluation Methods; Mental Disorders; Methods Research; Posttraumatic Stress Disorder; Psychiatry; Psychological Evaluation; Stress Management; Stress Variables; Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Angst; Child; Kind; Kinder; Evaluierung; Mental illness; Geisteskrankheit; Methodenforschung; Psychiatrie; Psychosoziale Beurteilung; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	Reviews assessment research on posttraumatic stress disorder (PTSD) in children and adolescents. Assessment methods covered include structured interviews, questionnaires, and psychophysiological evaluation. Although initial attempts to evaluate traumatized children were either unstructured or based on incomplete screening for PTSD symptoms, recent research reveals certain structured interview protocols and questionnaires can distinguish traumatized children with PTSD from those without PTSD. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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