Constructing Vocational Knowledge: History, Communities and Ontogeny.

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Autor/in	Billett, Stephen
Titel	Constructing Vocational Knowledge: History, Communities and Ontogeny.
Quelle	In: Journal of Vocational Education and Training: The Vocational Aspect of Education, 48 (1996) 2, S.141-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-6820
Schlagwörter	Stellungnahme; Constructivism (Learning); Job Skills; Problem Solving; Transfer of Training; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Produktive Fertigkeit; Problemlösen; Training; Transfer; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Using a Vygotskian framework it is claimed that social practices influence mental functions, and thus vocational knowledge is shaped by history, community, and ontogeny. Key elements of practice are shaped by context, so there is no guarantee that transfer to another setting will occur. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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