A Comparison of Fourth- and Fifth-Year Teacher Education Students' Expectations of Teacher Evaluation.

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Autor/in	Hallenbeck, Betty A.
Titel	A Comparison of Fourth- and Fifth-Year Teacher Education Students' Expectations of Teacher Evaluation.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 10 (1996) 2, S.137-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Comparative Analysis; Education Majors; Elementary Secondary Education; Evaluation Utilization; Expectation; Feedback; Student Attitudes; Student Teachers; Teacher Education; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Expectancy; Erwartung; Schülerverhalten; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	The expectations of 23 fourth- and 16 fifth-year teacher education students about teacher evaluation were compared. Students had many similar expectations about evaluation and feedback, but fourth-year students were more concerned with the tone of the evaluation while fifth-year students were more concerned about its content. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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