Current Conversations. Teachers and the Integrated Curriculum: An Intergenerational View.

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Autor/in	DeCorse, Cynthia Benton
Titel	Current Conversations. Teachers and the Integrated Curriculum: An Intergenerational View.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 18 (1996) 1, S.85-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Change; Elementary School Teachers; Elementary Secondary Education; Higher Education; Integrated Curriculum; Preservice Teacher Education; Secondary School Teachers; Teacher Attitudes; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten
Abstract	Documents a conversation among five teachers regarding the conceptualization and application of curriculum integration. Drawing on recent research about the emergence of curriculum integration, the article establishes some perceived obstacles to and benefits from such integration, highlighting the teachers' observations on their ability to accomplish curriculum integration. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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